פלילי! מורה למתמתיקה מרחובות הורשע במעשים מגונים בתלמידו

פלילי: מורה למתמטיקה בישיבה ברחובות הורשע במעשים מגונים בתלמיד 

על פי כתב האישום, שהוגש על ידי עו"ד דניאל איקן מפרקליטות מחוז מרכז, הנאשם עבד כמורה למתמטיקה לתלמידים בכיתות ז'-ט'.

במספר מועדים שונים נהג הנאשם ללטף ולגעת במקומות שונים בגופו של אחד מתלמידיו, קטין מתחת לגיל 14, וכן לשלב את ידו ביד הקטין במהלך הפסקות שבין השיעורים.

בין היתר אחת הפעמים, בתום שיעור מתמטיקה שהעביר, ביקש המורה הנאשם לשוחח עם הקטין וחברו ולשם כך הורה להם להישאר בכיתה.

לאחר שיתר התלמידים יצאו מהכיתה סגר  הנאשם את הדלת והורה גם לחבר לצאת כך שיישאר לבדו עם הקטין.

הנאשם שוחח עם הקטין תוך שהוא מתקרב אליו ואז החל לעסות את הקטין באמצעות אגודליו באזור מפשעתו כשהוא מחייך ולוחש באוזנו  "זה כיף לך שאני נוגע בך?" 

הקטין השיב למלמד כי "לא כל כך נעים לו" 

ואילו מלמד שאל בתגובה " למה?" 

הקטין השיב כי הדבר מטריד אותו.

חרף תגובתו של הקטין,  המשיך מלמד לעסות את מפשעתו וכן ליטף את המתלונן בבטנו, ברגליו, בידיו ובצווארו ואמר לו "יש לך גוף חזק". 

כל אותה העת שאל הקטין את המורה מספר פעמים אם יוכל ללכת לביתו עד אשר המורה נעתר ואישר לו לעזוב את המקום.

במסגרת הכרעת הדין צוין כי, 

"הגילוי נכפה על המתלונן ולכן איני מקבלת את הטענה שנטענה בעלמא לפיה היה לו רצון בהפללת

הנאשם.

 אף שהחשיפה נכפתה עליו חרף הקושי שלו לחשוף את הדברים…".

עוד הוסיפה כב' השופטת, 

"הדואליות של המתלונן ביחסו לנאשם, הערכה לפועלו כמורה מסור לתלמידיו מחד וסלידה ממעשיו המתוארים בכתב האישום מאידך נותנת נופח של אמינות לדבריו.

הערכת המתלונן (החבר ואביו של המתלונן) את הנאשם כמורה אכפתי חרף מעשי הפגיעה מעדיה שלא ביקש להעצים את הדברים לרעת הנאשם למעט תיאור

המעשים שבוצעו בו כהווייתם." 

בנוגע לקטין ציין בי"מ,

"המתלונן, נער אמיץ, נחקר ארוכות על ידי ההגנה, שהפכה כל אבן בהגנת הנאשם, אך גרסתו לא נסדקה לא נסדקה כהוא זה". 

עוד צוין כי,

"איני מקבלת את טענת ההגנה, כי המעשים המתוארים בכתב האישום והוכחו בראיות המאשימה

מהווים נגיעה מתוך חיבה או מגע מקרי בטעות... אכן צוות הישיבה העיד, כי מורים נוהגים לטפוח

לתלמידים על הכתף/השכם או אפילו לגעת ביד, אך אין זה המקרה שבפניי…. ".

עסקינן במורה שניצל את מעמדו וביצע סדרה של פגיעות מיניות בתלמידו תלמיד ישיבה.

הנאשם נגע שוב ושוב בגופו של המתלונן, כשהוא מנצל מצבים של נגישות של מורה לתלמיד, כדי לגעת בגופו של המתלונן בהפסקות ובשיעורים, תוך

ניסיון לנרמל את המעשים ולשוות להם אופי שאינו חריג או פסול. 

היחס המועדף למתלונן, הרצון בקרבתו, האמירה שנלוותה למגע במפשעה, איבר אינטימי הדיבור על גופו החזק של המתלונן וכו'  מלמדים היטב,

כי המעשים בוצעו במטרה להגיע לגירוי או סיפוק מיני".

חדשות רחובות ניוז